Os recentes resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025 revelam dados significativos sobre a performance das escolas de ensino médio no Brasil. A análise, realizada pelo Instituto Sonho Grande em colaboração com o Instituto Natura, demonstrou que entre as cem instituições de menor nível socioeconômico com melhor desempenho, 77 operam em regime de tempo integral.
Vantagens do Ensino Integral
O estudo destaca que as escolas de tempo integral superam as parciais em todos os níveis socioeconômicos. Em particular, as 1.166 escolas 100% integrais, que atendem alunos em contextos de vulnerabilidade (níveis II e III), apresentam uma vantagem de 0,6 pontos no Ideb em relação às 1.713 escolas parciais do mesmo nível, resultando em um desempenho 15% superior.
Impacto nas Avaliações Educacionais
Além dos dados do Ideb, os efeitos positivos do ensino integral também foram evidentes nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) 2025. Este sistema, que avalia a qualidade do ensino em todo o Brasil, mostrou que os alunos de escolas de tempo integral em situações de baixo nível socioeconômico alcançaram 23 pontos a mais em matemática, o que equivale a aproximadamente 4,6 anos de aprendizado a mais em comparação aos alunos de escolas parciais.
Recomposição de Aprendizagens
Maria Slemenson, superintendente de Políticas Educacionais do Instituto Natura, explica que o tempo adicional nas escolas integrais é utilizado para reforçar conteúdos que os alunos possam ter perdido durante o ensino fundamental. Esse modelo permite que os estudantes não apenas avancem na matéria atual, mas também recuperem conteúdos anteriores, algo que frequentemente não é viável em escolas de tempo parcial.
Desempenho em Língua Portuguesa
No que diz respeito à língua portuguesa, os alunos das escolas de tempo integral também apresentaram um ganho significativo de 21 pontos no SAEB 2025, representando uma aceleração de 3,2 anos de escolarização. Slemenson destaca que esse avanço em leitura e escrita está diretamente relacionado ao maior tempo de permanência dos alunos na escola, à proximidade com os professores e ao alinhamento com projetos de vida, um dos pilares do ensino integral.
Inclusão e Equidade Racial
Outro aspecto relevante ressaltado pelos dados é a inclusão racial. Aproximadamente 74% das escolas 100% integrais atendem predominantemente estudantes pretos, pardos ou indígenas (PPIs). Este dado sublinha a importância do ensino integral como um fator que pode contribuir para a equidade educacional no Brasil.
Conclusão
Os resultados apresentados evidenciam que o modelo de ensino médio em tempo integral não apenas melhora o desempenho acadêmico dos alunos, mas também atua como um instrumento essencial na luta contra a desigualdade educacional no Brasil. O Instituto Natura destaca que a implementação eficaz dessa política pública pode alterar significativamente o panorama educacional, proporcionando oportunidades mais justas para todos os estudantes.
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br
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