Após morte de adolescente, família e especialistas cobram ações mais rigorosas contra o bullying nas escolas

A morte de Davi, de 14 anos, reacendeu o debate sobre a responsabilidade das escolas no enfrentamento ao bullying e sobre a necessidade de medidas mais efetivas para proteger crianças e adolescentes. Segundo os pais, Luiz Henrique Mota e Aline Helou, o adolescente enfrentava depressão associada a episódios reiterados de violência psicológica no ambiente escolar.

Adolescente já havia sido alvo de agressões em outra escola

Davi era aluno do Colégio Católica Brasília, em Taguatinga, no Distrito Federal. De acordo com os pais, ele era uma pessoa sensível e sofria com xingamentos. A família relatou que o adolescente também havia sido alvo desse tipo de violência em uma escola anterior.

Os responsáveis buscaram terapia e apoio para o filho, mas afirmam que a sequência de agressões prejudicou profundamente a autoestima dele. O pai defendeu o aperfeiçoamento da legislação e criticou escolas privadas que, na avaliação dele, priorizam o desempenho em exames como o Enem e os vestibulares em detrimento da formação cidadã.

Especialistas apontam falta de protocolos nas escolas

A Lei nº 14.811 define bullying como a intimidação física ou psicológica, intencional e repetitiva, sem motivação evidente, praticada por meio de atos de intimidação, humilhação ou discriminação. Apesar da previsão legal, especialistas avaliam que muitas instituições ainda não sabem como agir diante dos casos.

A pedagoga mineira Maiara Esteves, especialista em gestão escolar e bullying, afirma que diversas unidades de ensino não têm protocolos claros de atuação. Segundo ela, algumas escolas evitam intervir para não agravar a situação, mas essa omissão pode deixar a vítima ainda mais vulnerável.

Para a especialista, palestras isoladas não são suficientes para prevenir ou interromper a violência. Ela defende a combinação de sanções para os agressores com acolhimento e proteção às vítimas, além do aprimoramento da comunicação dentro da escola e da manutenção de diálogo permanente com as famílias.

Legislação prevê multa, mas é considerada insuficiente

A psicóloga Ludymila Santana, pesquisadora dos temas da infância e da adolescência, também considera frágil o conjunto de regras sobre o bullying. A legislação prevê multa quando a conduta não configura crime mais grave, mas, na avaliação da profissional, a falta de definição sobre os deveres e as punições de escolas e famílias dificulta as intervenções.

Dados do Fórum Brasileiro de Segurança Pública mostram que, no primeiro ano de vigência da lei, foram registradas 2.543 crianças e adolescentes vítimas de bullying no Brasil. Em 2025, o maior número de ocorrências foi observado entre pessoas de 12 anos: foram 408 registros de bullying e 78 de cyberbullying.

Ludymila relata que já atendeu pacientes que sofreram bullying e também adolescentes que praticaram esse tipo de violência. Para ela, crianças e adolescentes precisam encontrar em casa e na escola um ambiente seguro para se expressar, ao mesmo tempo em que devem ser orientados a assumir responsabilidades por suas atitudes.

Humilhação pode ocorrer por agressões ou isolamento

Maiara Esteves observa diferenças na forma como o bullying costuma aparecer entre grupos de meninos e meninas. Segundo a pedagoga, entre os meninos os episódios tendem a ser mais visíveis, por envolverem agressões físicas e exposição direta.

Entre as meninas, ainda de acordo com a especialista, a violência pode assumir formas mais veladas, como o isolamento social e a humilhação indireta. A identificação desses sinais exige atenção contínua de professores, responsáveis e demais profissionais que convivem com os estudantes.

Prevenção exige participação de toda a comunidade escolar

As avaliações dos especialistas indicam que o enfrentamento do bullying não deve se limitar a campanhas pontuais. A escola precisa estabelecer canais seguros de comunicação, registrar os episódios, acolher quem sofreu a violência e envolver as famílias na construção de soluções.

Também cabe às instituições orientar os estudantes sobre respeito, convivência e responsabilidade, com procedimentos definidos para cada ocorrência. Informações e materiais sobre políticas de proteção podem ser consultados nas publicações do programa Escola que Protege.

Em situações que envolvam violação de direitos, a atuação das instituições responsáveis pela proteção da infância e da adolescência também pode ser necessária. O Ministério Público tem entre suas atribuições acompanhar o cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente.

Para a família de Davi, o caso reforça a urgência de que as escolas tratem o bullying como uma forma grave de violência, e não como um conflito comum entre estudantes. O objetivo declarado pelos pais é evitar que outras crianças e adolescentes enfrentem sozinhos situações capazes de afetar sua saúde mental e sua permanência no ambiente escolar.

Links e documentos citados

• Educação
• Bullying: cartórios têm recorde de atas que podem comprovar agressões
• Radioagência Tempo nublado ameniza calor de candidatos do Enem no Tocantins
• Rádios
• TV Brasil Trabalho e falta de dinheiro afastam jovens brasileiros dos estudos

Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br